SEMINARIO DE MERCADOTECNIA
Proporciona las técnicas y herramientas teóricas y prácticas necesarias e imprescindibles para la gestión de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de la identificación de las necesidades y expectativas de los clientes y la situación que presenta el mercado al cual se pretende proporcionar bienes o servicios, a través de la producción, distribución o comercialización.
Seminario de Mercadotecnia 8A
Este curso proporciona las herramientas de mercadotecnia, negociación en ventas, estrategias publicitarias; además de promover la competitividad profesional y organizacional, propiciando una cultura de trabajo en equipo, excelencia, gestión y calidad en escenarios de alto desempeño, al adquirir conocimiento sobre la importancia estratégica para una unidad de negocios que tiene el área de marketing y como lograr el cierre de ventas.
La materia se vincula con la realidad de la siguiente manera: Proporciona las técnicas y herramientas teóricas y prácticas necesarias e imprescindibles para la gestión de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de la identificación de las necesidades y expectativas de los clientes y la situación que presenta el mercado al cual se pretende proporcionar bienes o servicios, a través de la producción, distribución o comercialización.
También es importante resaltar la correcta utilización de la comunicación como herramienta para generar la información detallada de los productos y/o servicios, tanto para clientes actuales reales, como para los clientes potenciales y mercados futuros; además de propiciar en el alumno la cultura del emprendedurismo.
Al finalizar la materia, el estudiante elaborará un plan y estrategia de campaña publicitaria para una empresa; debiendo realizar una presentación ejecutiva que incluya diseño, gestión e implementación de comerciales de radio, televisión, publicidad impresa y en redes sociales en un proyecto integrador; mostrando el conocimiento adquirido en la materia y su relación con otras asignaturas de la carrera y con ello contribuir a la obtención de mejores resultados a nivel personal, empresarial y laboral.
La materia se vincula con la realidad de la siguiente manera: Proporciona las técnicas y herramientas teóricas y prácticas necesarias e imprescindibles para la gestión de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de la identificación de las necesidades y expectativas de los clientes y la situación que presenta el mercado al cual se pretende proporcionar bienes o servicios, a través de la producción, distribución o comercialización.
También es importante resaltar la correcta utilización de la comunicación como herramienta para generar la información detallada de los productos y/o servicios, tanto para clientes actuales reales, como para los clientes potenciales y mercados futuros; además de propiciar en el alumno la cultura del emprendedurismo.
Al finalizar la materia, el estudiante elaborará un plan y estrategia de campaña publicitaria para una empresa; debiendo realizar una presentación ejecutiva que incluya diseño, gestión e implementación de comerciales de radio, televisión, publicidad impresa y en redes sociales en un proyecto integrador; mostrando el conocimiento adquirido en la materia y su relación con otras asignaturas de la carrera y con ello contribuir a la obtención de mejores resultados a nivel personal, empresarial y laboral.
TALLER DE TICA 1N
Esta asignatura permite reflexionar acerca del juicio ético que parte desde cada persona y se aplica además, en el comportamiento como profesionista; las competencias desarrolladas permitirán formar al estudiantado en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica de sus compromisos personales, laborales y la aplicación de conocimientos y técnicas diversas, sino que es una práctica que conlleva sus responsabilidades sociales como ciudadanos desde su construcción personal mediante la puesta en práctica de sus valores universales.
SEMINARIO DE MERCADOTECNIA L.A
Este curso proporciona las herramientas de mercadotecnia, negociación en ventas, estrategias publicitarias; además de promover la competitividad profesional y organizacional, propiciando una cultura de trabajo en equipo, excelencia, gestión y calidad en escenarios de alto desempeño, al adquirir conocimiento sobre la importancia estratégica para una unidad de negocios que tiene el área de marketing y como lograr el cierre de ventas. La materia se vincula con la realidad de la siguiente manera: Proporciona las técnicas y herramientas teóricas y prácticas necesarias e imprescindibles para la gestión de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de la identificación de las necesidades y expectativas de los clientes y la situación que presenta el mercado al cual se pretende proporcionar bienes o servicios, a través de la producción, distribución o comercialización. También es importante resaltar la correcta utilización de la comunicación como herramienta para generar la información detallada de los productos y/o servicios, tanto para clientes actuales reales, como para los clientes potenciales y mercados futuros; además de propiciar en el alumno la cultura del emprendedurismo. Al finalizar la materia, el estudiante elaborará un plan y estrategia de campaña publicitaria para una empresa; debiendo realizar una presentación ejecutiva que incluya diseño, gestión e implementación de comerciales de radio, televisión, publicidad impresa y en redes sociales en un proyecto integrador; mostrando el conocimiento adquirido en la materia y su relación con otras asignaturas de la carrera y con ello contribuir a la obtención de mejores resultados a nivel personal, empresarial y laboral.
Sistemas de Informacin de Mercadotecnia 6B
Esta asignatura aporta al perfil del egresado la posibilidad de Diseñar estrategias de mercadotecnia basadas en el análisis de la información interna y del entorno global, para asegurar el éxito de la comercialización de productos y servicios de las organizaciones.
TALLER DE ETICA
Esta asignatura permite reflexionar y desarrollar el juicio ético, permitirá al estudiante formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una
práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad.
Se busca desarrollar la comprensión de conceptos y métodos de la ética, así como la reflexión y experiencia de actos éticos, propicia que se involucre de manera consciente en la búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos. Integrando el saber, el saber hacer con el saber ser.
La asignatura brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer profesional; derechos, deberes y compromisos en contextos organizacionales, tecnológicos, comunitarios y sociales cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones tecnoéticas.
Consideraciones generales:
El conocimiento de la ética como rama del saber práctico aporta al estudiante unos contenidos y un método. Aunque esto no llegue a modificar las convicciones de quien estudia ética, sí le ayudarán a la reflexión.
práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad.
Se busca desarrollar la comprensión de conceptos y métodos de la ética, así como la reflexión y experiencia de actos éticos, propicia que se involucre de manera consciente en la búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos. Integrando el saber, el saber hacer con el saber ser.
La asignatura brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer profesional; derechos, deberes y compromisos en contextos organizacionales, tecnológicos, comunitarios y sociales cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones tecnoéticas.
Consideraciones generales:
El conocimiento de la ética como rama del saber práctico aporta al estudiante unos contenidos y un método. Aunque esto no llegue a modificar las convicciones de quien estudia ética, sí le ayudarán a la reflexión.
Taller de ética
Esta asignatura permite reflexionar y desarrollar el juicio ético, permitirá al estudiante formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad.
Taller de Ética
Desarrolla conciencia sobre el significado y sentido de la Ética para orientar su comportamiento en el contexto social y profesional.
Taller de Ética
La asignatura de Taller de Ética ofrece al estudiante, la oportunidad de reflexionar sistemáticamente en torno a lo ético, de desarrollar el juicio ético y de actuar éticamente. Esto le permitirá, formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica con responsabilidades laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo, una práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad para todos.
Taller de tica Gpo 1Y 11:00 a 12:00 Saln SC6
Esta asignatura permite reflexionar y desarrollar el juicio ético, permitirá al estudiante
formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una
práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una
práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una
mejor sociedad.
formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una
práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una
práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una
mejor sociedad.
TALLER DE TICA ING. CIVIL 1H
El Taller de ética se plantea como una asignatura común a todas las carreras del SNIT.
En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el que hacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. Además, en el Código de ética del SNEST, se promueve el desarrollo armonioso de todas las facultades del
ser humano.
El desarrollo del profesionista requiere de una sólida formación ética. Esta asignatura permite reflexionar y desarrollar el juicio ético, permitirá al estudiante formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad.
Se busca desarrollar la comprensión de conceptos y métodos de la ética, así como la reflexión y experiencia de actos éticos, propiciando que se involucre de manera consciente en la búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos. Integrando, el saber hacer con el saber ser.
La ética es una de las ramas de la filosofía. Se centra en la moral y elabora análisis y teorías sobre la naturaleza, la función y el valor de los juicios morales. Esos juicios nos sirven para evaluar el comportamiento ajeno y la organización de la sociedad, así como para guiar nuestras propias acciones.
La ética aplicada estudia los problemas morales a los que nos enfrentamos todos los días, ya sea individual o colectivamente, e intenta resolverlos o, por lo menos, hacer progresar su análisis. La ética tiende a permitirnos hacer evaluaciones morales mejor pensadas, más críticas y más racionales del comportamiento ajeno, de la organización de la sociedad o de nuestras propias decisiones
La asignatura de Taller de Ética brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer profesional; derechos, deberes y compromisos en contextos organizacionales, tecnológicos, comunitarios y sociales cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones tecnoéticas.
En el Modelo del Siglo XXI del SNEST se busca una formación profesional que integre, en una totalidad dinámica, la competencia en el que hacer profesional con el ejercicio de una ciudadanía activa, responsable y el desarrollo psicosocial de la persona. Además, en el Código de ética del SNEST, se promueve el desarrollo armonioso de todas las facultades del
ser humano.
El desarrollo del profesionista requiere de una sólida formación ética. Esta asignatura permite reflexionar y desarrollar el juicio ético, permitirá al estudiante formarse en el convencimiento de que el ejercicio de su profesión constituye no sólo una práctica con compromisos laborales y técnicas diversas, sino que es al mismo tiempo una práctica con responsabilidades como ciudadanos y como personas en la construcción de una mejor sociedad.
Se busca desarrollar la comprensión de conceptos y métodos de la ética, así como la reflexión y experiencia de actos éticos, propiciando que se involucre de manera consciente en la búsqueda de la congruencia entre su pensamiento, sus palabras y sus actos. Integrando, el saber hacer con el saber ser.
La ética es una de las ramas de la filosofía. Se centra en la moral y elabora análisis y teorías sobre la naturaleza, la función y el valor de los juicios morales. Esos juicios nos sirven para evaluar el comportamiento ajeno y la organización de la sociedad, así como para guiar nuestras propias acciones.
La ética aplicada estudia los problemas morales a los que nos enfrentamos todos los días, ya sea individual o colectivamente, e intenta resolverlos o, por lo menos, hacer progresar su análisis. La ética tiende a permitirnos hacer evaluaciones morales mejor pensadas, más críticas y más racionales del comportamiento ajeno, de la organización de la sociedad o de nuestras propias decisiones
La asignatura de Taller de Ética brinda la ocasión de aprender a aprender para desarrollar su capacidad de confrontarse consigo mismo, de interrogarse y de reconocerse como un ser que posee dignidad, ideas propias y convicción de su quehacer profesional; derechos, deberes y compromisos en contextos organizacionales, tecnológicos, comunitarios y sociales cada vez más complejos, inciertos y cambiantes que requieren cada vez con mayor frecuencia de reflexiones y decisiones tecnoéticas.
Taller de tica IQUI
U3 ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN
3.1. Consideraciones generales de la ética profesional
3.1.1 Dimensiones, deberes e implicaciones de la ética profesional
3.1.2 El profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo
3.1.3 Dilemas éticos profesionales
3.2 Códigos de ética profesionales
3.2.1 Contenido, sentido e implicaciones de los códigos de ética profesionales
3.1. Consideraciones generales de la ética profesional
3.1.1 Dimensiones, deberes e implicaciones de la ética profesional
3.1.2 El profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo
3.1.3 Dilemas éticos profesionales
3.2 Códigos de ética profesionales
3.2.1 Contenido, sentido e implicaciones de los códigos de ética profesionales